Reunión de Trabajo: "EST 172 y SNTE 16"

El Secretario General de la Sección 16 del Sindicato Nacional de los Trabajadores de la Educación, Flavio Humberto Bernal Quezada, sostuvo una reunión de Trabajo con los integrantes de este Centro Escolar, para tratar diversos temas que impactan a la delegación y otros relacionados con la actualidad sindical.

El Maestro Flavio Bernal, dejó en claro que la única manera de continuar fortaleciendo la profesión docente, parte de la responsabilidad que cada uno de los trabajadores al servicio de la educación imprima a sus funciones laborales; informó también que sostuvo una reunión de trabajo con supervisores para comunicar a ellos, la ruta por la que atravesará el SNTE en su nueva etapa.

Durante la reunión, los integrantes de la delegación D-II-250, expusieron sus opiniones respecto a distintas situaciones que se viven en el centro de trabajo, para las cuales, el Srio. General de la Sección, manifestó el apoyo total al Director, el Mtro. Francisco Javier Blanco Saldaña, para lograr consolidar a esta escuela  nuevamente como una de las mejores en la región.

Por su parte, el Mtro. Blanco Saldaña, expuso que en general, siente el apoyo del colectivo escolar y considera que la Escuela Secundaria Técnica N° 172, gracias al trabajo colaborativo que se ha venido desarrollando muestra avances, por lo tanto invita a todos los trabajadores de la institución a unificar criterios para fortalecer nuestra misión en común: "El trabajo con los alumnos". Hace hincapié en fortalecer, desde la función particular que cada uno desempeña, a la organización sindical, ya que es la única trinchera de lucha que tenemos los trabajadores al servicio de la educación.

A esta reunión de trabajo también asistieron los profesores Juan Sebastian Cortes, Coordinador de Región; Alfonso Garcia, Coordinador de Región y Julio Cesar Ibarra del Colegiado de Innovación Tecnológica y Reingenieria Organizativa.

Finalmente el dirigente estatal, atendió de manera particular a los distintos compañeros que lo solicitaron.

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